Giáo án tin học 8 Kết nối tri thức 09a-Tạo đầu trang, chân trang cho văn bản

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
 Thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang.
2. Về năng lực:
 Thực hiện được các thao tác: đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang.
 Tạo được sản phẩm là văn bản có tính thẩm mĩ phục vụ nhu cầu thực tế.
3. Phẩm chất:
 Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia công việc chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 GV: Hình ảnh một số trang văn bản có sử dụng đầu trang, chân trang, số trang. Tệp văn bản CLBTinhoc.docx. Một số cuốn sách, truyện,... có đánh số trang.
 HS: Tệp văn bản CLBTinhoc.docx tự tạo.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a) Mục tiêu: HS phát hiện ra trong văn bản, ngoài phần văn bản chính còn có thêm các phần khác, từ đó HS muốn tìm hiểu về các phần văn bản này. Ngoài ra, Hình 9a.1 và Hình 9a.2 còn cung cấp cho HS cái nhìn tổng quát về các trang văn bản.
b) Nội dung:
HS quan sát Hình 9a.1 và Hình 9a.2 để phát hiện ra thành phần khác trong văn bản, yêu cầu HS tác dụng của chúng là gì? GV tổng hợp ý kiến của HS và dẫn dắt HS đến nội dung của tiết học.
c) Sản phẩm: Nhận xét của HS (Hình 9a.2 có thêm nội dung ở đầu trang và chân trang, văn bản được đánh số trang).
d) Tổ chức thực hiện
 Yêu cầu HS quan sát Hình 9a.1, Hình 9a.2 và tìm ra những khác nhau trong hai trang văn bản. Trong các cuốn sách, truyện em đã đọc có các thành phần văn bản đó không? Tác dụng của chúng là gì?
 HS thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời
 GV một số học sinh đưa ra ý kiến. GV phân tích và tổng hợp các ý kiến của HS
 GV chốt và đưa ra nội dung của bài học.
 
2. Hoạt động 1: Đầu trang và chân trang (20 phút)
a) Mục tiêu:
 HS biết được trong văn bản, ngoài phần văn bản chính còn có phần đầu trang và chân trang.
 Phần đầu trang và chân trang thường cung cấp các thông tin ngắn gọn về văn bản.
b) Nội dung: HS quan sát trang văn bản Hình 9a.2, một số tệp văn bản có chứa đầu trang và chân trang. Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi từ đó rút ra vị trí, đặc điểm, tác dụng của đầu trang và chân trang vào phiếu bài tập
c) Sản phẩm: Phiếu bài tập của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện:
 HS được ngồi theo nhóm đã được phân công.
 Quan sát hình 9a.2 và các tệp văn bản có chứa đầu trang và chân trang mà GV đã chuẩn bị và trả lời các câu hỏi sau:
o Vị trí của đầu trang và chân trang?
o Đầu trang và chân trang chứa những gì?
o Đầu trang và chân trang có xuất hiện ở tất cả các trang trong tệp văn bản hay không?
o Hình 9a.2, phần văn bản màu cam ở đầu trang và chân trang cho em biết điều gì? Tác dụng của đầu trang và chân trang?
o HS sưu tầm các tệp văn bản hoặc các cuốn sách, cuốn truyện có chứa đầu trang và chân trang. Nêu tác dụng cụ thể của đầu trang và chân trang trong mỗi ví dụ.
o Sau khi chèn đầu trang và chân trang, muốn xoá bỏ thì làm thế nào?
+ HS làm bài tập phần hoạt động củng cố kiến thức.
 Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi, thực hiện theo yêu cầu
 HS trình bày kết quả của nhóm.
 GV nhấn mạnh kiến thức cho HS