Giáo án tin học 8 Kết nối tri thức 07- Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ - Miễn phí

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
 Ý nghĩa của biểu đồ trong trình bày thông tin.
 Cách tạo biểu đồ trong phần mềm bảng tính.
2. Về năng lực:
 Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng các chức năng tạo biểu đồ.
 Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ của phần mềm bảng tính.
3. Phẩm chất:
 Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 GV: Slide bài giảng điện tử
III. Tiến trình dạy học
1. Khởi động: (5 phút)
a) Mục tiêu: Đặt HS vào ngữ cảnh bài học để thấy ý nghĩa của việc trình bày dữ liệu bằng biểu đồ.
b) Nội dung: nhận xét về hai cách trình bày Hình 7.1 và Hình 7.2.
c) Sản phẩm: HS nhận xét theo chủ quan của mình. Ví dụ: Cách trình bày bằng biểu đồ minh hoạ dữ liệu trực quan, rõ ràng hơn.
d) Tổ chức thực hiện
 HS ngồi theo nhóm đôi, quan sát và nhận xét về hai cách trình bày dữ liệu ở Hình 7.1 và Hình 7.2
 HS thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời
 GV gọi một số nhóm đưa ra ý kiến.
 Mọi câu trả lời của HS đều được ghi nhận, GV tổng hợp các ý kiến của HS và dẫn dắt vào hoạt động 1 của nội dung hình thành kiến thức.
2. Hoạt động 1: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ (20 phút)
a) Mục tiêu: HS thấy được ưu điểm của việc trình bày dữ liệu bằng biểu đồ và ý nghĩa của mỗi loại biểu đồ.
b) Nội dung:
• Trong hai cách trình bày dữ liệu ở Hình 7.1 và Hình 7.2 cách nào hiệu quả hơn để so sánh số học sinh quan tâm các nội dung Tin học?
• Nếu cần so sánh tỉ lệ phần trăm số học sinh quan tâm đến mỗi nội dung Tin học trên tổng số học sinh được khảo sát, em sẽ dùng cách nào để thể hiện dữ liệu?
c) Sản phẩm:
• Quan sát biểu đồ cột trực quan ở Hình 7.2 dễ dàng so sánh số học sinh quan tâm các nội dung Tin học. Do đó, cách trình bày dữ liệu ở Hình 7.2 hiệu quả hơn.
• Khi cần so sánh tỉ lệ phần trăm số học sinh quan tâm đến mỗi nội dung Tin học trên tổng số học sinh được khảo sát, em sẽ dùng biểu đồ hình tròn để thể hiện dữ liệu.
d) Tổ chức thực hiện:
 Giáo viên HS thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời ở hoạt động 1, SGK trang 32
 GV cho các nhóm báo cáo kết quả và đánh giá sơ bộ kết quả.
 HS thực hiện hoạt động đọc để tìm hiểu kiến thức (SGK trang 32, 33). Giáo viên đưa ra một số câu hỏi để làm rõ khái niệm