Dạy lồng ghép cách đọc các số tự nhiên có chứa chữ số 5 Lớp 4

WORD sáng kiến kinh nghiệm Dạy lồng ghép cách đọc các số tự nhiên có chứa chữ số 5 trong các tiết dạy Đọc - viết các số tự nhiên có nhiều chữ số LỚP 4 được soạn dưới dạng file word gồm 46 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
Đầu năm học 2022 - 2023, tiếp tục thực hiện chỉ đạo của UBND huyện ; Phòng GD&ĐT huyện Ân Thi V/v Nâng cao chất lượng giáo dục. Thực hiện sự chỉ đạo của Ban giám hiệu Trường TH .........., như những năm học trước, là Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn của trường, tôi lại được tiếp tục ra đề, khảo sát, chấm và nhận xét bài làm của học sinh các khối lớp trong đó có khối 4. Đây vừa là nhiệm vụ vừa là cơ hội để tôi thực hiện việc nghiên cứu đề tài của mình. Đến cuối năm học 2022 - 2023, do điều kiện sức khỏe, tôi viết đơn xin thôi không tham gia bổ nhiệm lại chức danh Phó hiệu trưởng nhiệm kì thứ tư. Được các cấp có thẩm quyền phê duyệt, tôi xuống làm giáo viên. Và năm học 2020 - 2021, tôi được phân công chủ nhiệm Lớp 4C, đây là cơ hội thuận lợi để tôi thực hiện nghiên cứu đề tài của mình.

b. Nguyên nhân :

- Giáo viên chưa biết đọc - viết đúng chính tả các số có nhiều chữ số trong đó có chứa chữ số 5.

- Giáo viên chưa tìm ra quy tắc chính tả khi đọc - viết các số này để truyền đạt cho các em.

- Học sinh không được giáo viên dạy cách đọc - viết các số trong trường hợp này.

- Học sinh nói - viết sai ngay từ trước, trong và sau khi học Lớp 1 vì không có người hướng dẫn chỉ bảo thật chính xác và khoa học.

* Sau khi phát hiện những khó khăn của học sinh khi đọc - viết các số tự nhiên có nhiều chữ số trong đó có chứa chữ số 5 cũng như tìm ra những nguyên nhân, tôi đã tìm cách giúp học sinh khi đọc - viết các số này và rút ra được kinh nghiệm cho chính bản thân mình. Giải pháp mà tôi thực hiện là “Dạy lồng ghép cách đọc các số tự nhiên có chứa chữ số 5 trong các tiết dạy : Đọc - viết các số tự nhiên có nhiều chữ số ” để học sinh tự tin đọc một cách chính xác và nhanh các số tự nhiên nói chung và số tự nhiên có chứa chữ số 5 nói riêng.

2. Ý nghĩa và tác dụng của giải pháp mới :

- Khi thực hiện đề tài này tôi không có ý định thay đổi toàn bộ nội dung các tiết dạy đọc - viết các số tự nhiên có nhiều chữ số trong sách giáo khoa ; lại càng không có ý định trở thành người viết lại sách giáo khoa Toán 4. Mục đích của đề tài chỉ dựa trên cơ sở nội dung sách mà bổ sung thêm các số tự nhiên, ra thêm đề trắc nghiệm cuối tuần, cuối chủ đề nhằm giúp đa số học sinh sửa lỗi đọc - viết sai chính tả các số tự nhiên có chứa chữ số 5. Đây là nội dung đọc - viết mà học sinh 2 tỉnh Hưng Yên, Hải Dương thường mắc phải và mắc nhiều như thế (trên 93%).